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考える力☆

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小学1年生になったAちゃん
レッスンの最初には、その日の学校の宿題や、算数の授業でやったこと、ドッチボールで勝ったよ!など、楽しく学校生活を送っている様子をお話ししてくれます♪

指番号のページと音程のページで、譜読みの作業なくリズムや、スラー、スタッカートなど指を動かすことに集中してテクニックの練習ができる
『5指のテクニック2』の本で、レッスン5にきました。
レッスン5のVar.2,3の練習は、1段ごとに両手のリズムをチェンジして弾きます。
楽譜がないので、頭の中で両手のリズムを切り替えて考えて弾くこと、
更に、段ごとに止まらずチェンジをしていくことはとても難しいです。

今週Aちゃんの楽譜を見ると〈みぎ〉〈ひだり〉と書き込みがありました☆
「Aちゃん、これ自分で書いたの?」
と聞くと
「最初間違えちゃったから、書いたの♪」
と教えてくれました(*^^*)

自分で間違いに気が付けたことも素晴らしいし、
どうしたら間違えないか自分で考え、工夫したことが素晴らしい~☆彡
とAちゃんに拍手をしました(^^♪
書き込みのおかげで、1度も止まらずにリズムチェンジをして弾くことが出来ました!!ブラボ--❣頑張りました(^^♪

音程のページでは「何度上、何度下」も言いながら弾くようにしています。
(書き込みがないところも全て言って弾いています(^^))
【自分で考える力】が育っている事、
とっても嬉しいレッスンでした(*^^*)

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