音楽は神なのだと思うのです。

突然ですが、最近その思いがドンドン膨れています。

初めて受け持つ自閉症のSちゃん。
言葉が発せず、私の言うこともどこまでわかっているのか、わからない。試行錯誤のレッスン。
感情が瞬時に変化し、他のことに熱中していても（例えば服のボタンの着脱）、私が簡単なフレーズをピアノで弾くと、瞬間的に歓びの声を挙げながら一本指奏法？で同じように弾く。少し難しいフレーズだったり、同じ音が探し当てられなかったりすると、満面のベソになる。すかさず和音判別遊びの音を鳴らし始めると、満面の笑みでキャッキャッと応えてくれる…

左手は絶対に使おうとせず、一本腕奏法？を崩さない。
私が右手を隠しても、巧妙に出してくる。
指が5本あるのに1本で全てを完結させようとする。
けれど、耳が良いので、グーやパーでは決して弾かない。

そんな彼が、年末辺りより急に喃語風が出てきたので、
ドレミファソランドを始めてみた。
「ゴー・エー・ギー」と、ドレミを覚えようとしてくれる。
しつこく、しつこく、指の独立を念じながら「右手、左手」「1のゆび、2のゆび…」と大袈裟に動かした。
気が付くとそれは、私の頭の中にあるGo Fingers!の初めの1段だった。
「きっとできるようになる！」と私は言って、「2冊目の本」として渡した。

今年に入り、両手を一緒に鍵盤の上に乗せられるようになってきた。本人が意思をもって、何とかいろいろな指を動かそうとするようになってきた。（つづく）

（つづき）
「今だ！」となぜか感じ、私は「ミレドー、ファミレー、ソソソファミレドー」と何度も歌いながら弾いた。
突然彼の手が鍵盤に侵入してきて私の手を払いのけ、
「ミレドー、（ここで3の指が動いたが、しばらくそのまま止まり、おもむろに4の指が出てきて）ファミレー、（その後は迷わず5で）ソソソファミレドー」と！！
彼にとっては難し過ぎる曲だったのに、思わぬ反応で、私は驚いて嬉しくて調子に乗り、左手で「ドーーー、ソーーー、ソーーー、ドーーー」とやってみた。
結果、同じく！できる！
両手で私、弾く。両手を合わせるところで大袈裟に弾く。Sちゃん、一生懸命見ている！！
手を取って、両手を一緒に動かしてあげる。
「さぁ、ひとりでやってごらん！」
「ミレドー（ドーーー）、ファミレー（ソーーー）」
できた！！！
「ソソソファ（ソーーー）」スゴイすごい凄い！！
指を置いたままチャンとそこで止まって、おもむろに
「ミレドー（ドーーー）」！！できた！！！

「もう一度やってみて！」
今度はスラスラ！一緒に歌う私の声は、声になっていない。少し離れて見ているお母さんも、目が…
拍手して、頭をもみくちゃにした。Sちゃん、ニッコニッコで自分でも拍手！
思わずメガネを外して譜面台に置き目をこすっていると、「ゲガゲー」と(*^_^*)

できたこと自体はもちろん嬉しいけれど、Sちゃんが、これからの生活で孤独に潰されそうな時間も沢山あるだろうけれど、「ボクはできた！」ていうこういう小さな自信の積み重ねを、少しでも心の糧にしてもらえたら良いなと、心から願って嬉しかった。
こういう仕事に就けている幸せを思う。

音楽は神さまなんだと思う。
A先生の傍らには、音楽という神さまがいるのだと思います。

こんばんは。Ａです！
昨日は皆さんから元気をもらって病院に行きました。
残念ながら夫は疲れていたようであんまり目を開けてくれませんでした。
さて、早速5指テクを何冊か注文して今日の生徒から取り入れることにしましたよ！
この先も生徒の成長、そして自分の成長が楽しみです。

こんにちは
先週、何人かの生徒に五指をレッスンで取り入れてみました。まだ、生徒分のテキストの注文をしていなかったので私が持っているテキストでレッスンしてみました。
まず、テキストの中を見て「え？」という表情でした。やってみると、「おもしろい」、「たのしい」とみんな楽しそうにひいていました。今までも講座で習ったテキストを導入してみましたが、どれも楽しそうにレッスンをしていました。もっと早くから教材に出会っていればよかったな。と、思いました。これからの講座も楽しみです。